Keresés az archívumban

Mitikus madár

Manda ID: 81277
Cím: Mitikus madár
Leírás: Honty Márta iparművész 1940-ben született Székesfehérváron. A Magyar Iparművészeti Főiskolát 1958-1963 között Hincz Gyula tanítványaként végezte el. 1963 óta szerepelt országos és csoportos kiállításokon itthon és külföldön. 1963-tól 2004-ben bekövetkezett haláláig Kaposváron élt. A gobelinhímzés egy szövéstechnikát utánzó technika, amely tulajdonképpen a keresztöltés balról jobbra dőlő felét használja alapöltésként. Általában gyapjúfonalból, ritkábban selyem- vagy fémszállal együtt szőtt képes szőnyegek. Lila, kék, fehér árnyalataiból álló geometrikus kompozíció. A kép három függőleges sávra oszlik. A középső nagyobb sávban nagy kör, körülötte több kisebb kör, félkör. A nagy kör formában kétfejű madár alakzat, a két vékonyabb oldalsó sáv 3-3 négyzetre osztott. A kép sarkainál lévő négyzetekben házak, a középső négyzetekben 2-2 emberi alak van. A gobelin a kaposvári Együd Árpád Kulturális Központ tulajdona.
Földrajzi vonatkozás: Kaposvár

Kompetencia: Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség
Évfolyam: 1-4. évfolyam
Módszertani javaslat: Az általános iskolák magyar nyelv és irodalom kerettanterve "Szövegalkotási gyakorlatok" című tematikus egysége fejlesztési célként fogalmazza meg az írásbeli szövegalkotó készség fejlesztését. Az alábbi feladatsor e cél megvalósításához kapcsolódik. A kép bemutatását és képi világának "megfejtését" követően a tanulók a pedagógus segítségével foglalják össze röviden a mesék és mítoszok közötti különbségeket! (Ha korábban erről még nem volt szó, akkor elegendő a mítosznak azt a fő jellemzőjét kiemelni, hogy ezek a művek a világ teremtéséről, a természetben látható jelenségek eredetéről, "okairól" szólnak.) A tanulók feladata az lesz, hogy a képről csoportmunkában alkossanak egy mítoszt! A pedagógus a tanulók képességeinek megfelelő módon segítse az alkotómunkát! (Például kulcsszavak, indító mondatok vagy akár főbb motívumok megadásával.) A kész szöveget a csoportok mutassák be egymásnak felolvasással vagy dramatikus játék formájában!
Műveltségi terület: Magyar nyelv és irodalom

Kompetencia 2: Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség
Évfolyam 2: 1-4. évfolyam
Módszertani javaslat 2: A tanulók rajzóra keretében ismerkedjenek meg az alkotással! A pedagógus ennek során hívja fel a figyelmet a műalkotás főbb kompozíciós elemeire (a Vizuális kultúra kerettanterv az általános iskolák 1-4. évfolyama számára a fejlesztési követelmények között fogalmazza meg a tündérmesék, mesék, mesefolyamok ábrázolásában az elemi kompozíciós elvek figyelembevételét). A kép bemutatását és képi világának "megfejtését" követően a tanulók feladata az lesz, hogy egyéni munkában alkossanak mitológiai lényeket bemutató ábrázolásokat! Alkotásuknak adjanak címet, és alkossanak hozzá rövid, szóban előadható történetet! Amennyiben a mítoszok jellemzőiről korábban már tanultak, úgy hívjuk fel a figyelmet arra is, hogy a kitalált történet rendelkezzen e jellemzőkkel (pl. antropomorf állatábrázolás, a világ jelenségeit "megmagyarázó" jelleg stb.)!
Műveltségi terület 2: Mûvészetek

Adatok exportálása:

Egységes Nemzeti Oktatási és Kulturális Térinformációs Rendszer

2015 ©