Keresés az archívumban

A vállalkozás költője

Manda ID: 6519
Cím: A vállalkozás költője
Leírás: Puskás Tivadar életének bemutatása különös figyelemmel nagy vállalkozásaira, mint az aranyásás, az olajkutatás, a folyóvíz szabályozás, és találmányaira, a robbantás technikára,a telefonközpontra, a telefonhírmondóra. A film alkotói: Préda Tibor rendező, Rák József operatőr. MAFILM 1980._x005F_x000D_ _x005F_x000D_
Földrajzi vonatkozás: Budapest

Kompetencia: Kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia
Évfolyam: 5-8. évfolyam
Módszertani javaslat: Technika -történetet, vállalkozói mentalitást, nagy magyarok világraszóló, európai életútját, a tájékozottság,a műveltség fontosságát és a kreativitás elismerését egyaránt taníthatjuk Puskás Tivadar életútján keresztül. Szövegértési feladatként olvastassuk végig a film cenzúra szövegét! Azonban más-más szempont alapján kelljen figyelnie, gyűjtenie az egyes tanulóknak, földrajzi helyek, városok, foglalkozások, mi mindenhez értett, találmányok, nagy események. Miután végigolvasták önállóan a szöveget, az azonos szempontok alapján dolgozó gyerekek alkossanak csoportot és vessék össze jegyzeteiket, egyezzenek meg a fontos dolgokban, készítsenek azokat kifejező rajzokat! Keressenek képeket, készítsenek képaláírásokat! Majd – miközben ismertetik gyűjtésüket – felhelyezik egy nagy tablóra az alkotóelemeket. A tablót jó, ha magunk készítjük elő esetleg portré képpel, felirattal._x005F_x000D_
Műveltségi terület: Magyar nyelv és irodalom

Kompetencia 2: Kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia
Évfolyam 2: 5-8. évfolyam
Módszertani javaslat 2: "Technika történetet, vállalkozói mentalitás, nagy magyarok világraszóló, európai életútját, a tájékozottság, műveltség fontosságát és a kreativitás elismerését egyaránt taníthatjuk Puskás Tivadar életútján keresztül. Szövegértési feladatként olvastassuk végig a film cenzúra szövegét! Azonban más-más szempont alapján kelljen figyelnie, gyűjtenie az egyes tanulóknak: földrajzi helyek, városok; foglalkozások, mi mindenhez értett; találmányok; nagy események. Miután végigolvasták önállóan a szöveget, az azonos szempontok alapján dolgozó gyerekek alkossanak csoportot és vessék össze jegyzeteiket, egyezzenek meg a fontos dolgokban, készítsenek azokat kifejező rajzokat. Keressenek képeket, készítsenek képaláírásokat! Majd – miközben ismertetik gyűjtésüket – felhelyezik egy nagy tablóra az alkotóelemeket. A tablót jó, ha magunk készítjük elő esetleg portré képpel, felirattal._x000D_ "
Műveltségi terület 2: Magyar nyelv és irodalom

Adatok exportálása:

Egységes Nemzeti Oktatási és Kulturális Térinformációs Rendszer

2015 ©