Keresés az archívumban

Állami iskolák régen és ma

Manda ID: 42948
Cím: Állami iskolák régen és ma
Leírás: A Magyar Pedagógiai Szemle című 1893. januárjában megjelent 1. füzet 24. oldalán található "Tankerületek és Tanintézetek állapota" című cikk részletesen elemzi a kor közoktatási- és intézményhálózati jellemzőit. A tanulmányból Szabolcs vármegyére vonatkoztatva - többek között - az alábbi információkat tudhatjuk meg: 133 községben 38330 tanköteles korú gyermek közül tényleges oktatásban 35701 vett részt, akiket a megye 315 népiskolájában, összesen 368 tanteremben, 353 tanító tanított. A tanítók 7,65 %-a nem volt képesített.
Földrajzi vonatkozás: Budapest

Kompetencia: Matematikai kompetencia
Évfolyam: 5-8. évfolyam
Módszertani javaslat: Az információk alapján - nem szokásos szövegkörnyezetbe építve - lehetőség nyílik az átlag- és százalékszámítás gyakorlására. A példa megoldását követően érdemes a cikk -részletet a tanulókkal elolvastatni - önellenőrzés - majd összehasonlítani a XIX. század végi és a mai iskolarendszer vizsgált mutatóit, értékeltetni a tanulókkal az eltéréseket. Javasolt feladat: Az adatok ismeretében válaszolj a kérdésekre! Egy iskolában átlagosan hány tanterem volt ebben az időszakban? A 38330 tanköteles korú gyermeknek hány %-a járt ténylegesen iskolába? Hány tanító rendelkezett képesítéssel? Egy tanítóra átlagban hány tanuló jutott? Értékeld a Te iskolád adatainak megismerését követően az 1890-es évekre jellemző iskolarendszert! Olvasd el a cikk-részletet és ellenőrizd számításaid!
Műveltségi terület: Matematika

Adatok exportálása:

Egységes Nemzeti Oktatási és Kulturális Térinformációs Rendszer

2015 ©