Keresés az archívumban

Törpevízilovak érkeztek

Manda ID: 27031
Cím: Törpevízilovak érkeztek
Leírás: 1994-ben két törpevíziló érkezett Csehországból a Debreceni Állatkertbe. A törpevíziló az emlősök osztályába, azon belül a párosujjú patások rendjébe és a vízilófélék családjába tartozó faj. Mivel nagyon ritka állat és éjjeli életmódot folytat, a törpe vízilovat igen nehéz a vadonban megfigyelni. Talán ezért is a létezését a tudomány csak a 19. század végére fogadta el. A késői elfogadás oka még részben a hitetlenkedés és részben az, hogy Nyugat-Afrika egészségtelen, fehér ember által nem járt esőerdeiben él. Rendszertani beosztása többször változott azzal párhuzamosan, ahogy egyre többet tudtak róla a természettudósok.
Földrajzi vonatkozás: Debrecen

Kompetencia: A hatékony, önálló tanulás
Évfolyam: 1-4. évfolyam
Módszertani javaslat: Környezetismeret: Cél a tájékozódás és ismeretszerzés az állatokról, konrétan a vízilovakról a természettudományos megismerés módszereivel. Kulcsfogalmak: életük, élettani jellemzői, kültakarójuk, táplálkozásuk, szaporodásuk, természetes élőhelyük, életük és szaporodásuk fogságban. A 3–4. évfolyamon az egyszerűbb vizsgálatok mellett egyre nagyobb szerepet kapnak a módszeresebb megfigyelések. Az információhordozók az ismeretszerzés szerzésében, újságcikkek, lexikonok megismerése, használata, a kutatás módszereinek ismertetése. Kérdések a környezetvédelmi témakörből: Állatkertben vagy szabadon tartsuk a veszélyeztetett állatokat? Az állatkertek szerepe, célja, és funkciója? A vadon élő állatok helye az állatkertben? Otthoni munkának adjuk fel a fentiek alapján való kutatást és vizsgálódást, majd beszámoló készítését!
Műveltségi terület: Ember és természet

Kompetencia 2: Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség
Évfolyam 2: 1-4. évfolyam
Módszertani javaslat 2: Megfigyelésen alapuló ábrázolás választott tecnikával. Háttér és környezetrajzolás szabadon kínálja annak a lehetőségét, hogy vizuálisan újrafogalmazzák és rendszerezzék ismereteiket a megismert állatról. Új vizuális ábrázoló technikák kipróbálására is adhatunk lehetőséget, tussal pontozással; fejleszti a megfigyelőképességet, a koncentrációt és a szem-kéz koordinációt.
Műveltségi terület 2: Mûvészetek

Adatok exportálása:

Egységes Nemzeti Oktatási és Kulturális Térinformációs Rendszer

2015 ©