Keresés az archívumban - Manda

Akadálymentes nézet

Rippl-Rónai József: Festő modellekkel (1910)

Oktatás

Általános

Manda ID: 61880
Cím: Rippl-Rónai József: Festő modellekkel (1910)
Leírás: A képen Rippl-Rónai József (Kaposvár,1861- Kaposvár,1927) Festő modellekkel című olajfestménye látható 1910-ből. Az eredeti mű megtekinthető Kaposváron, a Rippl-Rónai Megyei Hatókörű Városi Múzeumban. A festő, grafikus, iparművész, a posztimpresszionista és szecessziós törekvések magyar képviselője. 1884-től a müncheni Művészeti Akadémián tanult. 1887-ben Párizsba ment, és Munkácsy Mihálynál tanult, később segédje lett. Festészetén eleinte meglátszott Munkácsy hatása, akinek stílusát utánozta. Franciaországi tartózkodása alatt megismerkedett a új stílusirányzatokkal is. Miután hazatért, Kaposváron telepedett le 1902-ben.A posztimpresszionista és szecessziós törekvések legjobb magyarországi képviselőjeként tartják számon. Festészetére gazdag színvilág, stilizáló vonalak és dekorativitás jellemző.
Földrajzi vonatkozás: Kaposvár

Kompetencia

Kompetencia: Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség
Évfolyam: 9-12. évfolyam
Módszertani javaslat: 9-12. évfolyamon a biológia tantárgy célkitűzései között szerepel a testképhez való viszony és testképtudatosság fejlesztése. Kreatív feladatokkal fejleszthetjük a diákok saját testükről alkotott képének pontosítását, a különböző médiumok, művészeti ágazatok befolyásoló szerepét az ideálisnak tartott testkép kialakításában. Otthoni gyűjtőmunkában adjuk ki a tanulóknak, hogy gyűjtsenek olyan művészeti alkotásokat, melyek a testkép változását mutatják a 19-20. században, korszakonként kis csoportokra osztva az osztályt. Tanórán először készítsünk idővonalat, tegyék sorba a behozott képeket. Majd az eredeti kiscsoportokat megkeverve folytassanak kiscsoportos megbeszélést a tapasztaltakról, olyan szempontokra is kitérve, hogy mik az egészséges testkép jellemzői, hogyan befolyásolhatja a kultúra a testképet, mik lehetnek ennek veszélyforrásai, milyen protektív tényezők vannak az egészséges testkép megőrzésére.
Műveltségi terület: Ember és természet

Kompetencia 2

Kompetencia 2: Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség
Évfolyam 2: 9-12. évfolyam
Módszertani javaslat 2: Idegen nyelv tanulásakor B1 szinten a tanulóknak képesnek kell lenniük önálló szövegek megalkotására, hétköznapi témákról önálló beszélgetések folytatására. 10. évfolyamon képleírási feladathoz használjuk Rippl-Rónai József képen látható munkájának másolatát. A diákokat kis csoportba osztva, szakértői mozaik módszerét alkalmazva adjunk különböző szempontokat a kép leírására. Szükség esetén szótárat is használhatnak a diákok szókincsük fejlesztésére. Lehetséges szempontrendszerek: színek-színhatások; a képen megjelenő emberek; a táj leírása.
Műveltségi terület 2: Élő idegen nyelv

Média letöltése

Adatok exportálása:

Cimkefelhő
Impresszum
Kapcsolat
RSS / Export

Egységes Nemzeti Oktatási és Kulturális Térinformációs Rendszer

2015 ©