Keresés az archívumban

Akadálymentes nézet

Kedvencek (0)

Martyn Ferenc: Támadó bosnyákok

Oktatás

Kompetencia

Kompetencia: Anyanyelvi kommunikáció
Évfolyam: 9-12. évfolyam
Módszertani javaslat: A középiskola 10. évfolyamán a magyar nyelv és irodalom tantárgy oktatása során az ‘Önálló, literális bátorság fejlesztő szövegalkotás’ tematikai egységen belül ‘A vizuális információ literális dekódolása – Vizuálisan perceptálható művészeti alkotások, festmények kreatív literális interpretációja számítástechnikai eszközök alkalmazásával’ témakör feldolgozásakor javasolt a következő feladat megvalósítása: A tanulók az indikátor képen apró részletességgel, alaposan megszemlélhetik Martyn Ferenc festő- és grafikusművész Támadó bosnyákok (1914-1918) című korai olajfestményét. Miután elegendő időt kaptak a diákok e kép érzelmi és gondolati konnotációs körében történő termékeny elmélyülésre, kérjük meg őket, hogy egy papírlapra önállóan írjanak le 30-40 szót automatikusan, szabad asszociációs módon, későbbi változtatás nélkül, melyek azon érzelmeket és gondolatokat tükrözik, amiket a Martyn Ferenc festményével történő együttlét, belső kommunikáció, meditáció kiváltott belőlük. Amennyiben hasonló feladatot még nem kaptak a tanulók, akkor a probléma feldolgozása előtt ismertessük velük a szabad asszociációs ’szóhalmazalkotás’, mint rendhagyó kreatív szövegalkotás kérdéskörét. Miután a diákok papírra vetették a műalkotáshoz fűződően megfogant saját érzelmeik és gondolataik által kiváltott szavakat, a Tagxedo online szófelhő készítő programban válasszanak ki egy olyan formát vagy alakzatot, ami jelen vizuális élményükkel leginkább harmonizál, s amelybe feltöltik az előzőleg papírra vetett szóhalmazt. Ezután hagyjunk elegendő időt és lehetőséget számukra, hogy kihasználva a szoftver kínálta lehetőségeket, a tanulók egyéni kreativitásukat és ötleteiket megvalósítva véglegesítsék a szabad asszociációs szófelhőt. Az elkészült munkákat és az interaktív digitális verziók linkjét a tanulók osszák meg egymással és a szaktanárral, valamint tegyük lehetővé, hogy néhány tanuló az általa készített, valójában végtelenített szóláncból részleteket olvasson fel osztálytársai számára. A tanulóközösség valamennyi diákja által készített szófelhőt A/4-es méretben, színes formátumban nyomtassuk ki, s a tanteremben vagy a folyosón található faliújságon az elkészült munkákból Martyn Ferenc műalkotásának reprodukcióját fókuszba helyezve készítsünk egy alkalmi kiállítást. A tehetségesebb, érdeklődőbb, valamint a számítástechnikában jártasabb diákok használják ki a szófelhő készítő program nyújtotta azon lehetőséget, hogy magát az indikátor képet, Martyn Ferenc festményét töltsék fel ’formakép’-nek, s ebbe helyezzék bele a korábban leírt szóhalmazt. Ezáltal egy rendkívül izgalmas, végtelenített vizuális költeményszerű alkotás születik. A tanóra végén a szaktanár koordinálásával beszélgessenek arról, hogy milyen hasonlóságokat és összefüggéseket találnak az eredeti kép és a megalkotott szófelhők között, mennyiben sikerült a műalkotás érzelmi és gondolati struktúráját, üzenetét megérinteni e szabad asszociációs szóláncok megközelítésével. Amennyiben a Tagxedo online szófelhő készítő program használata az osztály számára ismeretlen, akkor a szaktanár a tanóra elején a digitális mellékletben megtalálható audiovizuális segédleten keresztül magyarázza el nekik, avagy a megelőző tanórán házi feladatként adja ki annak tanulmányozását. A probléma megoldása csak akkor realizálható, amennyiben az osztályteremben működik digitális interaktív tábla, létezik élő wifi kapcsolat, színes nyomtatási lehetőség, s valamennyi diák részére rendelkezésre áll egy számítógép, tablet PC vagy iPhone. A feladat elvégzése magyar nyelv és irodalom tanórára javasolt, de a probléma tantárgyközisége folytán a tanulók vizuális kultúrabeli és művészettörténeti jártasságának, valamint digitális kompetenciájának fejlesztését egyaránt szolgálja. Úttörő kezdeményezésként igyekszik szimultán lehetőséget biztosítani a diákok szabad asszociációs, analogikus, ok-okozati és logikai gondolkodásának megnyilatkoztatására, sokrétű kreativitásának fejlesztésére. (kobzosBBL)
Műveltségi terület: Magyar nyelv és irodalom

Adatok exportálása:

Cimkefelhő
Impresszum
Kapcsolat
RSS / Export

Egységes Nemzeti Oktatási és Kulturális Térinformációs Rendszer

2015 ©