11991 - 11995 találat a 12766 közül.

A Pesti Medárd napi vásárban 1814

Oktatás

Általános

Cím
A Pesti Medárd napi vásárban 1814
Leírás
A Pesti Medárd napi vásárban 1814. A Magyar Országi Termékeknek ára Váltó-Czédulában, és Tudományos dolgokat illető Tudósítás, Az Érdemes Olvasókhoz. Kétoldalas magyar nyelvű nyomtatvány. Előoldalán vásári árszabás, hátoldalán Katona Mihály: „a' Föld Mathematica leírása, a' világ alkotmányával egygyütt” című könyvének, valamint Kultsár István Újságjának hirdetése

Kompetencia

Műveltségi terület
A hatékony, önálló tanulás

L'Exposition de Paris (1889)

Oktatás

Általános

Cím
L'Exposition de Paris (1889)
Leírás
Az 1889-es párizsi világkiállítást ismertető "L'Exposition de Paris Journal hebdemadaire" című újság egyes számainak a lap kiadója által összefűzött, könyv formájában kiadott gyűjteménye. Részletesen ismerteti francia nyelven az 1889-es világkiállítást, az egyes nemzetek pavilonjait, a tudomány, a technika újdonságait.

Kompetencia

Műveltségi terület
Idegen nyelvi kommunikáció

Az egyetem nélküli ország egyetemistái Mohács előtt

Oktatás

Általános

Cím
Az egyetem nélküli ország egyetemistái Mohács előtt
Leírás
Szögi László tanulmánya Az egyetem nélküli ország egyetemistái Mohács előtt, A középkori Magyarország peregrinusai címmel az ELTE Egyetemi Könyvtár évkönyvében jelent meg 2011-ben. A szerző több évtizedes kutatómunka alapján közli a magyar egyetemjárási adatokat. Így a létszámokat, mely egyetemekre hányan és honnan mentek magyar diákok tanulni. Közöl adatokat az 1526 utáni időszakból is, egészen 1800-ig.

Kompetencia

Műveltségi terület
Digitális kompetencia

A középkori egyetemek létrejötte

Oktatás

Általános

Cím
A középkori egyetemek létrejötte
Leírás
Szuromi Szabolcs Anzelm A középkori egyetemek létrejötte és az egyetemi oktatás megszületése című tanulmánya az ELTE Egyetemi Könyvtár évkönyvében jelent meg 2007-ben. "Az egyetemek kialakulásának kezdetén az egyes nagy tudású tanárok alakítottak ki maguk körül tanuló csoportokat, azzal, hogy hozzáértésükkel vonzották a tanulni vágyó ifjúságot. A már működő és elismert egyetemi intézmények mindegyike sajátos szemléletet, „iskolát" teremtett diákjai és tanárai körében, amely alapján különbséget lehetett tenni az egyes egyetemek fakultásai között. Ennek köszönhető, hogy a XIII. századtól már inkább a tanár követte az iskolát, azokat a tradicionális oktatási módszereket, szerzőket és magyarázatokat, amelyek jellemzői voltak az egyes egyetemeknek és karoknak. A XIII. századra letisztázódott a különböző tudományágak érv- és eszközrendszere, amely lehetővé tette Európa egységes skolasztikus kulturális alapjának tartós megteremtését."

Kompetencia

Műveltségi terület
A hatékony, önálló tanulás

A találati lista exportálásához szűkíteni kell a találati listát.